英语发声技巧

在之前的文章当中介绍过针对初级，中级，中高级的3本发音书，其中一本非常畅销的语音书American Accent Training中文名称是“美语发音秘诀”。因为现在市面上的很多语音用书都是比较强调音素的发音以及相关的发音技巧，但是真正要掌握良好的发音，语调是最重要也是最困难的部分。这本书刚好非常强调语调的重要性，并且重点讲解一些典型美式发音的使用技巧。

但是对于有些学习者来说有太多发音的书和各种技巧，似乎都不知道到底该学习哪一种。所以今天来谈谈你应该掌握的5个技巧，从而提升你的英文发音。由于语调是比较难的一部分，并且之前的文章也介绍过一些相关的知识，所以今天的文章不涉及到语调。

1.词的连续

很多英语学习者在说英语的时候喜欢一个单词一个单词的发音，每个单词之间的时间间隙也是一样长，并且试图每一个单词的音都发得非常清楚。这样听起来其实是比较死板和机械的，真正的母语者并没有这样讲话。那么为什么我们会这样讲话呢？可能有下面的原因

说话一直想说话的内容，没时间想各种词的连续。
逐字发音的方式讲话可以让老外听得更清楚和明白。
最开始学的就是书面英语，单词语法文章。而不是从大量的听说开始，导致我们发音的时候都是把每个单词的发音组合一起成一句话。

其实我们就是缺少这方面的刻意训练

在说英语的时候

其实是将音群作为单位而不是逐个逐个的单词。

连音规则1：辅音+元音

当一个单词的以辅音结尾，下一个单词开头为元音开头时，单词之间要连读。这里要注意的地方是以单词的发音为基准，而不是单词的书写，并且包括一些半元音W, Y,也是元音范围。这一个规则对大部分的英语学习者来说其实比较熟悉，因为平时也会接触到一些连读的例子。其中上一个单词的辅音会和下一个单词开头的元音拼读在一起，形成一个语音单位。

I like it

Talk about it

Take it easy

Look at

Make it

Come in

Hold on

My name is Ricepanda

有些学习者反应这些大部分的简单例子都会连读，但是很多其他的连读自己怎么没有注意到呢？没有注意到说明这就是你需要掌握的，只要规则掌握了剩下的就是在每次的练习中去操作，然后慢慢的发现错误并且纠正，最后形成习惯。你也可以专门在网上找很多关于连读的短语、句子和文章去大量练习。

我们学了一种技巧，一定要立刻地用在交流当中。如果觉得技巧太多不知道如何下手，那么你可以选择每次只关注一个技巧，然后将这个技巧运用在实际交流中并且去慢慢的内化它。这个时候你关注不是你说话的整体效果如何，而是运用技巧的这个过程，认真体会这个过程，直到你完全内化。

连音规则2：元音+/t/+元音

这是辅音+元音连读的特殊一种情况，如果辅音/t/的前后都是元音的，那么这个/t/的发音会flapped。这个时候/t/的发音更像是轻快的/d/的发音。比如下列常见单词和短语

Water

Better

Letter

Butter

a lot of

get off

…

连音规则3：辅音+辅音

当一个单词以辅音结尾，下一个单词是以辅音开头的时候会发生词的连续现象。这种辅音+辅音的情况又会具体的分好几种不同方式的连续。

如果前后单词相邻的辅音是一样的时候，那么这两个辅音会变成一个比较长的一个音，不要把这两个辅音单独分开。

What time is it

What to do

Get to

Let’s sit

This shirt

Great time

Part-time job

如果前后单词相邻的辅音为不一样的时候，那么就会很轻快的发第1个辅音，然后快速过渡到第2个辅音。

Bestbet

Justpast

I don’tknow

Have a goodtime

What do you think

因为很多发音的发音位置比较相近，所以没有必要开始新的一个发音，这样会显的更加省力。在-ed 和-s形式的发音例子中也会出现一些相关的变化，主要就是更省力，更加的自然。

连音规则4：元音+元音

如果一个单词以元音结尾并且下一个单词以元音开头那这两个元音就会连续起来，中间没有间隙。如果是以o结尾，那么就会在两个元音之间加一个W的轻音，如果是长音i结尾就会在两个元音之间加Y的轻音。

Go away

Go out

Throw it

Go in

Go ahead

See it

He is

She always

连音规则5：一些音变规则

如果是/d/+/j/=/dʒ/

Did you:How did you like it?

Would you:Would you like coffee or tea?

Could you: Could you do me a favor?

Did your: What did your family think?

如果是/t/+/j/=/tʃ/

Didn’t you: Why didn’t you tell me?

Don’t you: Don’t you like it?

Can’t you: Can’t you do it?

Wouldn’t you: Wouldn’t you?

I am glad to meet you.

如果是/s/+/j/=/ʃ/

Yes, you are.

Bless you.

Miss you so much.

2.弱读

之前已经讲过英语发音当中并不是逐字发音，单词有重读和非重读，句子当中也有重读和非重读的部分。整个句子的语调应该是有起有伏，像一种歌曲的韵律。一般来说一个句子当中的名词、动词、形容词、副词和Wh-的单词是重读单词，其余的一些表示结构的词语如：a, the, and, but, to, of, it这样表示冠词、介词、代词、连词、关系代词、助动词这些不重要的单词读的时候要轻轻略过，听起来会比较轻快。

在弱读当中Schwa,也就是我们所说的/ə/是非常重要的一个音，在一个元音是重读的时候会发本身的音，但是它为非重读的时候就会弱读都会变成/ə/。这部分在AAT这本书上有更详细的介绍和练习。比如单词To单独发音为[tuː]，但是一般在句子中时候会读成t或者tə，比如单词。

today--t’day

tonight—t’night

tomorrow—t’marou

to school—t’school

3.把听到的写下来

我们主要是通过看单词来发单词的音，但是你要知道一个单词的发音和它的音标不一定对应，单词的音标和实际不同情况下发出来的音也不一定对应，所以我们平时一定多去听单词，通过听单词具体发出来的音是什么，尽量不要把实际听出来的音和拼写相对应。

那么这个时候可以把自己听到的写下来，可以是美剧、电影、纪录片或者是TED演讲，总之一定要有文本可以检查。看看自己能否将听到的下来，如果不能可以分析原因是什么。并且学英语也不是终点，我们要用英语去学习其他的知识，所以为什么练习的资料可以多种多样，比如TED演讲。

为什么选择TED

增加知识：TED包含多个领域的比较新的成果或者研究的介绍，可以更多了解世界的变化。

解决问题：我们在生活中或者学习中的很多问题和困惑，你可以尝试在TED找找有没有相关的演讲视频进行学习，或许会给你不一样的启发。
英语学习：TED的演讲为英文，所以可以利用TED进行英文学习。

演讲技能：在今天的社会让自己的声音更容易被听到有两个主要的方式，写作和演讲。一对多的方式让可以让你的思想被更广泛的传播，所以观看TED是一个学习演讲非常好的方式。市面上有很多关于沟通演讲技能的书籍，其中TED的掌门和演讲教练Chris Aderson出过一本书：TED TALKS 演讲的力量。中信出版社引进，李笑来作序推荐。